SUGATRA MITRA Y SU "AGUJERO EN LA PARED"

En clase el profesor nos puso un video bastante interesante llamo “el agujero en la pared” del científico indio Sugatra Mitra, este proyecto del que habla en el video fue creado en 1999, por este científico.

Este viajó a la población de Kalkaji, en Delhi, para crear un kiosko con computadoras dentro de una zona marginal, al cual se podía acceder al atravesar un muro. Los niños se colaban y empezaban a experimentar con las máquinas, sin supervisión alguna.
 El experimento demostró que los niños aprendían a usar las computadoras sin necesidad de ayuda, sin haber tenido una experiencia previa o conocimientos informáticos. Mitra halló que los niños podrían aprender a desempeñar tareas en Internet de manera casi intuitiva; además, en pocos meses, los chicos aprendieron nociones básicas de inglés, matemáticas y computación para usar funciones como buscadores, correo electrónico y chat. En consecuencia, lograron mejorar sus habilidad de comunicación, de socialización, y en algunos casos, incluso formarse una opinión propia sobre temas de actualidad.

Personalmente pienso que la sociedad debería de quitarse esos tapujos que tiene con las nuevas tecnologías y aceptar que son buenas para la educación y no solo eso sino que mejora la calidad de esta. Muchas personas utilizan las nuevas tecnologías a diario pero no todas están de acuerdo en que se empleen en la escuela, y creo que viendo los resultados de este proyecto en concreto deberían cambiar de opinión y apoyar los nuevos métodos de enseñanza que buena falta hacen en la época en la que estamos.

LOMCE

Se trata de la ley para la Mejora de la calidad Educativa que va a sustituir a la ley actual, la LOE.

La utilización de Internet de los niños de 10 y 15 años en España en 2010 ha crecido (87,3%)
-Mayor en casa (72,3%) que en el centro educativo (52,9%)

-La utilización de Internet con fines formativos es inferior en España en relación a la UE.

Exposición de motivos

-          Necesitamos propiciar las condiciones que permiten el oportuno cambio metodológico.

-          El alumno como un elemento activo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

-          La globalización y el impacto de las Tic hacen que sea distinta su manera de aprender, concentrarse o comunicarse-

-          Ámbitos sobre los que la LOMCE hace incidencia:

1.      Las Tic.

2.      El fomento del pluriligüismo.

3.      La modernización de la formación profesional.

-          Conectar con los hábitos y experiencias de las nuevas generaciones exige una revisión en profundidad de:

1.      La noción de aula.

-          La incorporación de las Tic permitirá:

1.      Personalizar la educación.

2.      Adaptarla a las necesidades o al ritmo de cada alumno.

-          Servirá como:

1.      Expansión de los conocimientos transmitidos en el aula.

2.      Refuerzo y apoyo (bajo rendimiento).

Educación Infantil

-          Fomentar una primera aproximación a la lengua extranjera en los aprendizajes del segundo ciclo de la Educación infantil especialmente en el último año.

LOE,CURRICULUM EDUCACIÓN PRIMARIA Y LAS COMPETENCIAS BÁSICAS

A continuación voy a exponer lo tratado en uno de los primeros días de clase y a su vez un tema muy presente y sobre el que debatir en la actualidad la LOE.

Loe:         

-          Es una ley a nivel estatal que regula las enseñanzas no universitarias.

-          Su principio es adecuar la educación a la realidad actual de la sociedad española.

-          Igualdad, tolerancia, respeto a la diversidad, calidad y transmisión de valores que garanticen la libertad.

Curriculum en Educación primaria

-          Decreto de enseñanzas mínimas (1513/2006)

-          Cada comunidad autónoma añadirá a este decreto las peculiaridades de su comunidad.

-          Para Ceuta: Orden ECI 2211/2007

Esta orden será de aplicación en los centros docentes correspondientes al ámbito de gestión del Ministerio de Educación y Ciencia, tanto en el territorio nacional como en el exterior, en los que se impartan enseñanzas de Educación primaria, presenciales o a distancia.

Competencias Básicas

-          Se basa en la Competencia Digital.

Áreas de la Educación Primaria

-          Conocimiento del medio natural, social y cultural.

-          Educación artística.

-          Educación Física

-          Lengua Castellana y literatura

-          Matemáticas

-          Lengua extranjera

BLOGS

Comienzo esta entrada realizando dos preguntas ¿Qué es un blog? ¿Para qué sirve?, un blog o una bitácora dicho en español es un espacio web que se suele actualizar periódicamente, donde se recopilan cronológicamente textos, artículos, archivos multimedia y otras muchas cosas de una o varias personas.

El término blog proviene del inglés “web” y “log” este último significa diario que es lo que estoy haciendo yo en mi caso, un diario de clase.

Los blogs sirven tanto comentar un tema concreto, exponer tus opiniones acerca de temas actuales e interesantes y hasta para contar tus emociones y así transmitirlas al lector. El blogs ahora es una herramienta que se está empleando mucho en distintas escuelas para que los alumnos interactúen con él y se espera que se vaya mejorando el uso de ese y otros avances.

RECURSOS DIDÁCTICOS Y TECNOLÓGICOS PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA

Como he mencionado en la entrada anterior este año mi blog va estar relacionado con la asignatura de Recursos Didácticos impartida por el profesor Julio Torrecillas.

El propósito que tiene esta asignatura es enseñarnos cómo enseñar, es decir a saber utilizar los recursos y herramientas que tenemos en este siglo XXI, para que cuando seamos maestros tengamos un dominio total de todo esto y poder transmitírselo a nuestros alumnos, a través de la utilización de pizarras digitales, ordenador , internet y blogs.

Los criterios de evaluación que esta asignatura va a seguir son:

EV-C1. Constatación del dominio de los criterios teóricos y prácticos.
 EV-C2. Valoración de los trabajos realizados, individualmente o en equipo, atendiendo a la presentación, redacción, claridad de ideas, estructura y nivel científico, creatividad, justificación de lo que argumenta, capacidad y riqueza de la crítica que se hace, y actualización de la bibliografía consultada.
 EV-C3. Grado de implicación y actitud del alumnado manifestada en su participación en el grupo de facebook y en la wiki, así como en la elaboración de los distintos materiales.

Y los instrumentos que se van a utilizar son:

 EV-11. Pruebas escritas: de elección múltiple, respuesta corta, de desarrollo y resolución de problemas.
 EV-12. Pruebas orales: exposición de trabajos (individuales o en grupo), entrevistas, debates.
 EV-13. Escalas de observación.
 EV-14. Portafolios, informes, diarios incluidos en el blog personal y wiki.

CURSO 2013-2014

Hola muy buenas, ya estoy de vuelta a mi blog aunque con un poco de retraso debido a problemillas con el ordenador e internet.

El año pasado mi blog era un diario de clase de la asignatura de didáctica del primer curso del grado de magisterio, este  nuevo curso voy a publicar entradas sobre la asignatura Recursos Didácticos y Tecnológicos para la educación primaria.

A partir de ahora me comprometo a ser constante y no dejar abandonado mi blog para que podáis leer ver, leer y opinar acerca de lo dado en clase o sobre noticias que me parezcan interesantes y estén relacionadas con la asignatura.

Secuencia Didáctica

Aquí os dejo mi primera secuencia didáctica titulada "Conociendo España", al ser la primera no estará perfecta pero creo que es interesante, y sobre todo he disfrutado mucho realizandola. Aquí os la dejo espero que os guste.

Secuencia en pdf from Carmengracia90

Entrevista a Margarita Gentil y a Sergio González

El día 17 de Abril en el I.E.S Almina se realizaron unas jornadas conocidas como "La escuela pública, la escuela de todos." En estas jornadas diferentes profesores de varios colegios e institutos nos presentan sus proyectos.

Aquí os dejo mi primera entrevista al profesor Sergio González del I.E.S luis de Camoens que nos habla de su proyecto ‘Maths is B.E.A.U’.

Y también os dejo la entrevista realiza a la Profesora Margarita Gentil que nos habla del proyecto "eTwinning"

 Como dato curioso he encontrado investigando por la red que estos dos profesores han ganado "Premio nacional eTwinning para el IES Luis de Camoens.

Os dejo el enlace del artículo:

http://www.elfarodigital.es/ceuta/educacion/119190-premio-nacional-etwinning-para-el-ies-luis-de-camoens.html

Haiku

¿Qué es un Haiku?
El haiku  es una forma de poesía tradicional japonesa. Consiste en un poema breve, generalmente formado por 7 silabas, o 5 moras respectivamente.

Aquí os dejo mi Haiku creado para el día del libro. También lo podéis ver en los pasillos de la facultad.

Pecha kucha

Pecha kucha from Carmengracia90

Mapa conceptual

Libro de Lectura

Hace ya varias semanas en la clase de educar 21 fuimos a la biblioteca y cada uno de los alumnos elegimos un libro para llevar a casa y trabajarlo. En lo que consiste esta actividad es en leer el libro, comprendedlo y sacar conclusiones y luego llevarlas y compartirlas en clase como haremos próximamente.

Este es el libro que lo elegí, Educación basada en competencia.

Cuando lo comentemos en clase volveré a esta entrada para comentarlo con vosotros.

METAS Y PROPOSITO DEL SISTEMA EDUCATIVO

En esta entrada voy a mencionar las ideas que mas me han llamado la atención del vídeo que hemos visto en clase de Carmen Cabañete.

1-La función que la escuela tiene tan clara que no se cumple.

2-Decidir lo que hay que hacer en el aula lo que uno quiere, no lo diga alguien desde un despacho.

3-Que la educación emocional este presente.

4-Ayudar a nuestros niños a crecer como personas.

5-Crear ciudadanos que vivan en democracia,cambiando el sistema.

6-Planificar actividades no solo utilizar libros de texto.

7-Ayudar a los niños a conocer un ambito profesional.

Juramento Docente

Yo, Carmen González Rivero hago este juramento, y con el me comprometo a cumplir todo lo que dejo plasmado.

1-Me comprometo a adaptarme a cualquier cambia tanto dentro de la escuela, como en la sociedad.

2-Conseguir que mis alumnos tengas ganas de asistir a clases y no solo hacerlo por obligación.

3-También me comprometo a que mis alumnos no pierdan el interés por las asignaturas que vean más complicadas, utilizando métodos más dinámicos como las artes plásticas...

4-Me comprometo a enseñarles como afrontar las diversas profesiones con las que se encontraran en el futuro mediante el juego.

5- Me comprometo a intentar ayudar en la formación del alumno tanto profesional  como personal, y para ello me informaré sobre el ámbito social y familiar de él.

6- Me comprometo a interesarme por todos los alumnos por igual e intentar que todos lleven el mismo ritmo.

¿Qué es un PLE?

El otro día en una de las clases vimos lo que es un PLE,nunca antes había escuchado este término.Al ser algo completamente desconocido para mí lo primero que pensé fue que sería muy difícil de comprender,pero fue todo lo contrario, el término PLE es un conjunto de herramientas,servicios y conexiones que utilizamos para estar en contacto a través de la red,como por ejemplo redes sociales,correos electrónicos,etc.

En clase nos pusieron un vídeo donde Jordi Adell nos explicaba el significado de PLE y para que sirve. Aquí os lo dejo por si os interesa verlo.

Presentación

Muy buenas,bienvenidos a la primera entrada de mi blog. Es la primera vez que me creo uno así que intentare hacerlo lo que mejor que pueda de manera que se entienda todo.

Antes de ponerme aquí a explicar en que va a consistir, os voy a contar algo de mi para me conozcáis, me llamo Carmen González Rivero, soy natural de Ceuta y estudio el primer curso del Grado de educación Primaria en la facultad de Educación y Humanidades de mi ciudad.

Bueno deciros que el principal motivo por el cual me he creado este blog es para reflejar el trabajo realizado en la asignatura de didáctica, más conocida para los alumnos de primero como educar21,que la imparte el profesor Fernando Trujillo Sáez.

A través del blog os haré llegar o al menos lo intentare, los pilares en los que se basa esta asignatura, que por lo que llevamos visto hasta ahora en ella su tema principal es la introducción de las nuevas tecnologías  a mi personalmente no es que se me den del todo bien, pero bueno todo es ponerse y aprender, pero si pienso que es fundamental que esto llegue a adaptarse de todo a la escuela,ya que esta debe de ir a la par de la sociedad y ahora mismo las nuevas tecnologías nos las encontramos en todos sitios.

Bueno ahora lo importante es plantearse si se podrá conseguir introducir de lleno en las aulas este nuevo método de enseñanza, yo por mi parte como futura maestra intentare aprender para luego poder transmitírselo a mis futuros alumnos.